Permasalahan yang dihadapi dalam pembelajaran standar kompetensi menggambar dengan perangkat lunak pada jurusan teknik bangunan, program keahlian teknik gambar bangunan pada SMK Negeri 1 Nusa Penida adalah kurangnya bahan ajar sehingga perlu dilakukannya suatu tindakan nyata berupa pengembangan bahan ajar. Tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian adalah mengembangkan bahan ajar dilengkapi CD tutorial untuk mata pelajaran menggambar dengan perangkat lunak berbantuan program aplikasi AutoCad. Penelitian ini adalah penelitan pengembangan dengan model ADDIE. Model ini terdiri atas lima langkah, yaitu: (1) analisis (analyze), (2) perancangan (design), (3) pengembangan (development), (4) implementasi (implementation), dan (5) evaluasi (evaluation). Produk pengembangan yang dihasilkan yaitu: bahan ajar panduan siswa, bahan ajar panduan guru, dan CD tutorial. Dalam kegiatan uji coba lapangan siswa diberikan pretes dan postes. Hasil analisis Uji t satu sampel menunjukkan bahwa hasil belajar siswa sebelum dan sesudah penggunaan paket pembelajaran berbeda. Dengan ungkapan lain dapat dikatakan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan hasil belajar siswa sebelum dan sesudah penggunaan paket pembelajaran dalam pembelajaran di kelas. Melihat nilai rerata atau mean postes (87.04) lebih besar dari nilai rerata pretes (44,77), dapat dikatakan bahwa bahan ajar dan CD tutorial dapat meningkatkan hasil belajar siswa.Kata Kunci : pengembangan, bahan ajar menggambar, program aplikasi, AutoCad, model ADDIE The lack of teaching material in drawing subject using software for the building construction department at SMK Negeri 1 Nusa Penida caused problem in the instruction. Therefore, the development of teaching material is significant to be conducted. The purpose of the study is to develop teaching material completed with tutorial CD for drawing subject using AutoCad program application software. The ADDIE model in research and development research design was implemented for conducting the study by following the five steps, namely: analysis, design, development, implementation, and evaluation. The product resulted from the study are students\u27 and teachers\u27 guideline material and also tutorial CD. Pre-test and post-test was conducted during the field try-out. The result of the one tail sample analysis shows that the students perform different achievement before and after the treatment. There is significant different on their achievement, which can be seen from the improvement of the students\u27 mean score which was 44.77 during the pre-test to 87.04 from the post-test. From this result, it could be concluded that the teaching material and the tutorial CD could improve the students\u27 achievement.
展开▼
机译：在建筑工程系，SMK Negeri 1 Nusa Penida的建筑工程技能计划中使用软件学习制图能力标准时面临的问题是缺乏教材，因此有必要采取实际行动以教材开发的形式。研究中要达到的目标是开发配备有教程CD的教材，并借助AutoCad应用程序辅助软件来绘制主题。这项研究是使用ADDIE模型进行的研究开发。该模型包括五个步骤，即：（1）分析（分析），（2）设计，（3）开发，（4）实施和（5）评估（Evaluation）。最终的开发产品包括：学生指南教材，教师指南教材和教程CD。在现场试验活动中，学生将接受前测和后测。一个样本t检验的分析结果表明，使用学习包前后的学生学习结果是不同的。换句话说，可以说在课堂学习中使用学习包前后，学生的学习成果存在显着差异。看到平均值或后测平均值（87.04）大于预测平均值（44.77），可以说教材和教程CD可以改善学生的学习成果。 ADDIE SMK Negeri 1 Nusa Penida的建筑施工部门缺少使用软件绘制主题的教材，导致教学中出现问题。因此，教材的开发具有重要意义。该研究的目的是开发使用AutoCad应用程序编写用于绘画主题的CD教材。研究与开发研究设计中的ADDIE模型是通过执行以下五个步骤来进行研究的，即分析，设计，开发，实施和评估。研究产生的产品是学生\ u27和教师\ u27指南材料以及教程CD。在现场试用期间进行了预测试和后测试。单尾巴样本分析的结果表明，学生在治疗前后表现不同。他们的成绩有显着差异，这可以从学生平均成绩的提高看出，学生的平均得分从测试前的44.77提高到测试后的87.04。从这个结果可以得出结论，教材和教程CD可以提高学生的学习成绩。
展开▼
